Mezuniyet Öncesi Hemşirelik Öğrencilerinin Yetkinlik Algısı ve Hazır Bulunuşluk Düzeyleri: COVID-19 ve Deprem Süreci Sonrası İlk Mezuniyet

¹İnönü Üniversitesi, Hemşirelik Fakültesi, Hemşirelik Esasları, Malatya, Türkiye
²İnönü Üniversitesi, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu, Evde Hasta Bakımı, Malatya, Türkiye
³Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Hemşirelik Esasları, Kahramanmaraş, Türkiye
⁴Adıyaman Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Hemşirelik Esasları, Adıyaman, Türkiye

Amaç: Bu araştırmanın amacı, COVID-19 küresel salgını ve deprem döneminde öğrenim gören hemşirelik öğrencilerinin mezuniyet öncesi hemşirelikte yetkinlik algısı ve hemşirelik uygulamalarına hazır bulunuşluk düzeylerinin incelenmesidir.
Yöntem: Araştırma, bir kamu üniversitesi hemşirelik fakültesinde, 2023–2024 eğitim-öğretim döneminde 228 son sınıf öğrencisi ile yürütülmüştür. Veriler, “Öğrenci Tanıtım Formu, Hemşirelikte Yetkinlik Algısı ve Hemşirelik Uygulamalarına Hazır Bulunuşluk Ölçeği” ile toplanmıştır. Veriler; normal dağılım Kolmogorov-Smirnov, ölçekler arası ilişkiler Spearman korelasyon, iç tutarlılık Cronbach alfa ile değerlendirilmiştir. Tanımlayıcı istatistikler kategorik değişkenler için sayı ve yüzde, sürekli değişkenler için ortalama ve standart sapma ile verilmiştir.
Bulgular: Öğrencilerin hemşirelikte yetkinlik algısı ve uygulamalara hazır bulunuşluk düzeyleri yüksek bulunmuştur. Hemşirelikte yetkinlik alt boyutları puan ortalamaları; birey merkezli bakım 4,30 (0,75), ekip çalışması ve iş birliği 4,14 (0,75), kanıta dayalı uygulama 4,11 (0,70), kalite iyileştirme 4,18 (0,74), güvenlik 4,16 (0,74) ve bilişim 4,09 (0,77). Hemşirelik uygulamalarına hazır bulunuşluk ölçeği toplam puan ortalaması ise 100,69 (14,59) olarak saptanmıştır. Öğrencilerin hemşirelikte yetkinlik durumu ile uygulamalara hazır bulunuşluk düzeyleri arasında tüm boyutlar arasında olumlu yönlü orta veya güçlü düzeyde ilişki bulunmuştur (r=,415-,633;p<0,001).
Sonuç: COVID-19 küresel salgını ve deprem döneminde öğrenim gören öğrencilerin hemşirelikte yetkinlik algısı ve hemşirelik uygulamalarına hazır bulunuşluk düzeylerinin yüksek olduğu ve aralarında olumlu bir ilişki bulunduğu belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler:

Competency Perceptions and Readiness Levels of Pre-Graduation Nursing Students: The First Graduation Following the COVID-19 and Earthquake Era

¹Inonu University, Faculty of Nursing, Fundamentals of Nursing, Malatya, Türkiye
²İnönü University, Vocational School of Health Services, Home Patient Care, Malatya, Türkiye
³Kahramanmaraş Sütçü İmam University, Faculty of Health Sciences, Principles of Nursing, Kahramanmaraş, Türkiye
⁴Adiyaman University, Faculty of Health Sciences, Fundamentals of Nursing, Adıyaman, Türkiye

Aim: The aim of this study was to examine the perception of nursing competence and readiness for nursing practice among pre-graduate nursing students who studied during the COVID-19 pandemic and earthquake.
Method: The study was conducted with 228 senior students at İnönü University Faculty of Nursing during the 2023–2024 academic year. Data were collected using the Student Identification Form and the Nursing Competence Perception and Nursing Practice Readiness Scale. Data analysis included Kolmogorov-Smirnov normal distribution, Spearman correlation for inter-scale correlations, and Cronbach's alpha for internal consistency. Descriptive statistics were presented as numbers and percentages for categorical variables and mean and standard deviation for continuous variables.
Results: The students' perception of nursing competence and readiness for practice were found to be high. The mean scores for the nursing competence subscales were as follows; Person-centered care 4,30 (0,75), teamwork and collaboration 4.14 (0.75), evidence-based practice 4.11 (0.70), quality improvement 4.18 (0.74), safety 4.16 (0.74), and informatics 4.09 (0.77). The total mean score on the nursing practice readiness scale was 100.69 (14.59). A positive moderate to strong correlation was found between students' nursing competence status and practice readiness levels across all dimensions (r=.415-.633; p<0.001).
Conclusion: It was determined that students studying during the COVID-19 pandemic and earthquake had high levels of perceived competence in nursing and readiness for nursing practice, and a positive correlation existed between them.

Keywords:

Züleyha Gürdap, Sema Kömürkara, Sedef Tok, Zeliha Cengiz, Şerife İnce. Competency Perceptions and Readiness Levels of Pre-Graduation Nursing Students: The First Graduation Following the COVID-19 and Earthquake Era. Journal of Health and Nursing Management. 2026; 13(1): 191-199

Sorumlu Yazar: Sema Kömürkara, Türkiye