Hemşirelik Öğrencilerinin Terapötik İletişim Becerilerinin Mesleki Hazır Oluşluk Algılarına EtkisiMerve Bat Tonkuş1, Arzu Dikici2, Dilara Ekinci11İstanbul Yeni Yüzyıl Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü, İstanbul, Türkiye
2İstanbul Arel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü, İstanbul, Türkiye
Amaç: Çalışmada, hemşirelik öğrencilerinin terapötik iletişim beceri düzeylerinin mesleki hazır oluşluk algılarına etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır.
Yöntem: Tanımlayıcı tipteki araştırma, 2022-2023 akademik yılında İstanbul’da bir vakıf üniversitesinde1.,2.,3. ve 4. sınıfta öğrenim gören 224 hemşirelik öğrencisi ile yürütülmüştür. Verilerin toplanmasında “Kişisel Bilgi Formu, Hemşirelik Öğrencileri İçin Terapötik İletişim Becerileri Ölçeği ve Hemşirelikte Mesleki Hazır Oluşluk Algısı Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, bağımsız gruplarda t-testi ve tek yönlü ANOVA ve posthoc analizlerden Tukey testi kullanılmıştır.
Bulgular: Öğrencilerin terapötik iletişim beceri düzeyleri ile mesleki hazır oluşluk algısı düzeyleri arasında olumlu yönde zayıf bir ilişki bulunmuştur. Öğrencilerin daha önce iletişim becerileri ile ilgili ders alma, hastalarla iletişim kurmakta zorlanma değişkenleri ile terapötik iletişim beceri puanları ve mesleki hazır oluşluk algısı puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklar olduğu saptanmıştır (p<0,05).
Sonuç: Çalışmada, hemşirelik mesleğini kendi isteği ile seçen ve iletişim becerilerinin iyi olduğunu düşünen öğrencilerin terapötik iletişim beceri düzeyleri ve mesleki hazır oluşluk algılarının yüksek olduğu sonucuna varılmıştır. Anahtar Kelimeler: Hemşirelik öğrencileri, terapötik, iletişim, mesleki yeterlilik
The Effect of Nursing Students' Therapeutic Communication Skills on Their Perceptions of Professional ReadinessMerve Bat Tonkuş1, Arzu Dikici2, Dilara Ekinci11Istanbul Yeni Yüzyıl University Faculty of Health Sciences, Department of Nursing, Istanbul, Türkiye
2Istanbul Arel University Faculty of Health Sciences, Department of Nursing, Istanbul, Türkiye
Aim: The study aimed to examine the effect of nursing students' therapeutic communication skill levels on their perception of professional readiness.
Method: The descriptive type research was conducted at a foundation university in Istanbul in the 2022-2023 academic year. It was conducted with 224 nursing students studying in the 4th and 4th grades. "Personal Information Form", "Therapeutic Communication Skills Scale for Nursing Students" and "Professional Readiness Perception Scale in Nursing" were used to collect data. Descriptive statistics, independent samples t-test and one-way ANOVA, and Tukey test for posthoc analyzes were used to analyze the data.
Results: A weak positive relationship was found between students' therapeutic communication skill levels and their professional readiness perception levels. It was determined that there were statistically significant differences between the variables of students taking courses on communication skills before, difficulty in communicating with patients, therapeutic communication skill scores and professional readiness perception scores (p <0.05).
Conclusion: In the study, it was concluded that the therapeutic communication skill levels and professional readiness perceptions of students who voluntarily chose the nursing profession and thought that their communication skills were good were high. Keywords: Nursing students, therapeutic, communication, professional competence
Merve Bat Tonkuş, Arzu Dikici, Dilara Ekinci. The Effect of Nursing Students' Therapeutic Communication Skills on Their Perceptions of Professional Readiness. Journal of Health and Nursing Management. 2024; 11(2): 401-409
Sorumlu Yazar: Arzu Dikici, Türkiye |
|
Tam Metin PDF
Yazdır
Alıntıyı İndir
RIS
E-Postala
Paylaş
Yazara e-posta gönder
PubMed