Hemşirelik Öğrencilerinin Kişilik Özellikleri ile Mesleki Hazır Oluşlukları Arasındaki İlişki: Tanımlayıcı Bir ÇalışmaTuba Çatak1, Filiz Coşkun2, Derya Gündüz Hoşgör31İstanbul Gedik Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Hemşirelik Bölümü, İstanbul, Türkiye
2Sağlık Bilimleri Üniversitesi, Hamidiye Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu, Tıbbi Hizmetler ve Teknikler Bölümü, İstanbul, Türkiye
3Uşak Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim ve Araştırma Hastanesi, Uşak, Türkiye
Amaç: Bu çalışmada, uzaktan eğitim sürecinde hemşirelik son sınıf öğrencilerinin kişilik özellikleri ile mesleki hazır oluşluk algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır.
Yöntem: Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tipteki bu çalışma, 28 Mart-30 Temmuz 2023 tarihleri arasında kartopu örnekleme yöntemi ile ulaşılan 315 hemşirelik son sınıf öğrencisi ile yürütülmüştür. Veriler öğrencilerden, “Tanıtıcı Bilgi Formu, Hemşirelikte Mesleki Hazır Oluşluk Algısı Ölçeği ve On-Maddeli Kişilik Ölçeği kullanılarak çevrim içi olarak toplanmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistiksel yöntemler (Yüzde, Ortalama, Standart Sapma), Bağımsız örneklem t testi, Tek Yönlü Varyans analizi ve Pearson Korelasyon analizleri kullanılmıştır.
Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin %56.8’inin uzaktan eğitim alarak tamamlanan derslerin mesleğe hazır oluşluklarını olumsuz etkilediğini bildirdiği ve %65.7’sinin hemşirelik mesleğini tekrar seçmek istemediği belirlenmiştir. Öğrencilerin mesleki hazır oluşluk algılarının yüksek düzeyde olduğu, kişilik özellikleri değerlendirildiğinde en fazla puan ortalamasının deneyime açıklık alt boyutuna ait olduğu belirlenmiştir. Ayrıca 10 Maddelik Kişilik Ölçeği ile Hemşirelikte Mesleki Hazır Oluşluk Algısı Ölçeği alt boyut puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişkiler bulunmuştur (p<0.05).
Sonuç: Hemşirelik son sınıf öğrencilerinin uzaktan eğitim sürecinde mesleki hazır oluşluk algılarının yüksek düzeyde olduğu ve mesleki hazır oluşluk algıları ile kişilik özellikleri arasında anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Anahtar Kelimeler: Kişilik özellikleri, mesleki hazır oluşluk, hemşirelik öğrencileri
Relationship Between Personality Traits and Professional Readiness of Nursing Students: A Descriptive StudyTuba Çatak1, Filiz Coşkun2, Derya Gündüz Hoşgör31Department of Nursing, Faculty of Health Sciences, İstanbul Gedik University, İstanbul, Türkiye
2Department of Medical Services and Techniques, Hamidiye Health Services Vocational School, Health Sciences University, İstanbul, Türkiye
3Faculty of Medicine Training and Research Hospital, Uşak University, Uşak, Türkiye
Aim: This study aimed to examine the relationship between the personality traits of senior nursing students and their perceptions of professional readiness in the distance education process.
Method: This descriptive and correlational study was conducted with 315 senior nursing students, who were reached using the snowball sampling method between March 28 and July 30, 2023. Data were collected online using the Descriptive Information Form, the Nursing Professional Readiness Perception Scale and the Ten-Item Personality Inventory. Descriptive statistical methods (Percentage, Mean, Standard Deviation), Independent samples t-test, One-Way Analysis of Variance, and Pearson Correlation analyses were used for data analysis.
Results: It was determined that 56.8% of the students participating in the study reported that the courses completed through distance education negatively affected their professional readiness, and 65.7% were not willing to choose the nursing profession again. It was found that the students' perceptions of professional readiness were at a high level, and when their personality traits were evaluated, the highest average score was obtained from the openness to experience subscale. In addition, statistically significant relationships were found between the Ten-Item Personality Inventory and the sub-dimension scores of the Nursing Professional Readiness Perception Scale (p<0.05).
Conclusion: It was determined that senior nursing students' perceptions of professional readiness in the distance education process were at a high level and there was a significant relationship between their perceptions of professional readiness and personality traits. Keywords: Personality traits, professional readiness, nursing students
Tuba Çatak, Filiz Coşkun, Derya Gündüz Hoşgör. Relationship Between Personality Traits and Professional Readiness of Nursing Students: A Descriptive Study. Journal of Health and Nursing Management. 2025; 12(1): 33-43
Sorumlu Yazar: Tuba Çatak, Türkiye |
|
Tam Metin PDF
Yazdır
Alıntıyı İndir
RIS
E-Postala
Paylaş
Yazara e-posta gönder
PubMed